各位老鐵們好，相信很多人對(duì)it培訓(xùn)學(xué)校怎么樣都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關(guān)于it培訓(xùn)學(xué)校怎么樣以及ui培訓(xùn)的問題知識(shí)，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！
IT培訓(xùn)靠譜嗎
首先聲明，我也是做培訓(xùn)的，介紹完背景，開始切入正題。
社會(huì)上的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，良莠不分。在選擇的過程中，一定要做到“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，不要怕麻煩，多對(duì)比幾家，這個(gè)牽扯到你未來的前途，不能夠?qū)⒕汀?/p>
首先考察教學(xué)資質(zhì)。是否具備相關(guān)教學(xué)資質(zhì)，一家優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是需要有關(guān)部門長(zhǎng)期監(jiān)督，并且為其頒發(fā)相關(guān)教學(xué)資質(zhì)的。不然容易出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量不佳，跑路，換殼經(jīng)營(yíng)等風(fēng)險(xiǎn)。
另外就是機(jī)構(gòu)的口碑。紙是包不住火的，互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)的今天，一家不負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)肯定會(huì)有人跳出來批判和揭露他。另外網(wǎng)上一搜一堆負(fù)面或者一大批托說好話兒的，就別去了。
還有就是教學(xué)。樓主應(yīng)該，拋開現(xiàn)象看本質(zhì)，任何一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定是把教學(xué)看做日常運(yùn)營(yíng)的重中之重。教學(xué)是就業(yè)的保障，就業(yè)是教學(xué)的體現(xiàn)。
接著是授課方式。零基礎(chǔ)，或者基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)，一定要選擇面授課程，這樣遇到問題，有老師及時(shí)解惑。老師對(duì)學(xué)員的把控也會(huì)更加準(zhǔn)確。
最后就業(yè)保障。花了那么時(shí)間，精力，金錢。最終的目的就是找一份自己滿意的工作。我在這里說的就業(yè)保障，是指不夸張不騙人的那種。能夠落實(shí)到實(shí)處，而不是畫大餅。敢不敢保障你就業(yè)后的最新薪資？敢不敢不滿意隨時(shí)退？敢不敢沒就業(yè)退全款？最后敢不敢把這些承諾寫在合同里？
除了這些之外，最終的薪資和工作的滿意度，和自己的學(xué)習(xí)也是分不開的。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人”，培訓(xùn)只是帶你入門，想要在這個(gè)行業(yè)發(fā)展的更高，更遠(yuǎn)，還需要自身不斷的努力和學(xué)習(xí)。
IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不是都是騙人的
很高興能夠回答這個(gè)問題，我在2011~2013年從事IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講師，主要是教Java/Android程序開發(fā)方面，我將回答提問者這個(gè)問題；
IT培訓(xùn)主要是對(duì)將要從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、測(cè)試相關(guān)的技能補(bǔ)充學(xué)習(xí)的教育機(jī)構(gòu)；IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不是騙人的，我先不直接回答這個(gè)問題，我先對(duì)IT培訓(xùn)了解的說明如下；先來圖一張IT培訓(xùn)介紹相關(guān)的思維導(dǎo)圖:
大圖看不清，裁剪了兩張圖(第一次發(fā)圖文，后續(xù)會(huì)注意這個(gè)圖文排版問題)
對(duì)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要關(guān)心的幾個(gè)板塊，我將從6個(gè)方面來講解說明
1、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
2、IT培訓(xùn)內(nèi)容和方向
3、IT培訓(xùn)師資（培訓(xùn)講師）
4、IT培訓(xùn)費(fèi)用及周期
5、IT培訓(xùn)分配工作相關(guān)
6、IT培訓(xùn)相關(guān)疑問
IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多，我就不指名道姓了。也不會(huì)推薦哪家和給哪家做廣告。只是提出說明而已。
IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是對(duì)社會(huì)開放的一個(gè)提升計(jì)算機(jī)軟件編程技能的學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)。招收的面向群體是以高中畢業(yè)生、大學(xué)畢業(yè)生、社會(huì)打工轉(zhuǎn)業(yè)學(xué)習(xí)的人群；在2009~2015年期間，這個(gè)IT培訓(xùn)是比較吃香，培訓(xùn)4個(gè)月可以拿高薪，這個(gè)廣告是滿天飛，甚至和很多職業(yè)院校開展合作，直接引入到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好與壞，其實(shí)跟培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，和社會(huì)企業(yè)需要的IT人才針對(duì)的課程開展的培訓(xùn)服務(wù)。我認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好與壞，考慮的主要因素是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能不能夠根據(jù)市場(chǎng)需要的IT人才出相應(yīng)培訓(xùn)課堂體系。并且培訓(xùn)結(jié)束，很快能夠得到企業(yè)的需求認(rèn)可。
對(duì)于學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來講，只是在學(xué)校沒有學(xué)到專業(yè)知識(shí)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的一個(gè)技能補(bǔ)充和提升的學(xué)習(xí)；也有很多是看到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告，或者是朋友推薦選擇這個(gè)行業(yè)學(xué)習(xí)。其實(shí)培訓(xùn)類的居多的還是大學(xué)生，一部分大學(xué)生在3年、4年的大學(xué)生活中，沒有真正的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，在畢業(yè)后徘徊在十字路口，不知選擇方向。而且都是理工男居多，大學(xué)期間成迷游戲，瘋狂幾年后，只是覺得沒有學(xué)到任何專業(yè)知識(shí)。
IT培訓(xùn)內(nèi)容及方向學(xué)習(xí)培訓(xùn)的技能是主觀重要的，這個(gè)決定你今后在崗位上的方向，這個(gè)是至關(guān)重要。
我將IT培訓(xùn)內(nèi)容及方向，大概羅列了5個(gè)方向：包括web前端、軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、移動(dòng)互聯(lián)、UI/UE培訓(xùn)。
Web前端
主要是針對(duì)HTML5先關(guān)學(xué)習(xí)，包括html、css、js腳本作為基礎(chǔ)。然后引申在很多前端開發(fā)框架里面。
軟件開發(fā)
包括java、php、c/c++幾個(gè)主流的語言基礎(chǔ)，作為后續(xù)開發(fā)的方向的定位。Java學(xué)習(xí)好后，可以學(xué)習(xí)J2EE,了解了這個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)后續(xù)android開發(fā)問題不大。自學(xué)也可以從事app相關(guān)開發(fā)。Java和php主要針對(duì)web系統(tǒng)的開發(fā)，B/S架構(gòu)系統(tǒng)的開發(fā)，通過瀏覽器系統(tǒng)的系統(tǒng)。C/C++可以主要從事C/S系統(tǒng)的開發(fā)居多。比如QQ軟件，就是C/S架構(gòu)軟件。也可以引申ASP.netweb系統(tǒng)開發(fā)。
軟件測(cè)試
軟件測(cè)試主要是對(duì)軟件系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程體系分析做出的測(cè)試用例的使用，測(cè)試腳本的使用。編寫測(cè)試報(bào)告。測(cè)試軟件bug相關(guān)。穩(wěn)定的軟件離不開測(cè)試團(tuán)隊(duì)。一般大公司的測(cè)試團(tuán)隊(duì)不會(huì)少于開發(fā)團(tuán)隊(duì)，小公司就那么一個(gè)或者都沒有的。
移動(dòng)互聯(lián)
移動(dòng)互聯(lián)是我針對(duì)近來幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的統(tǒng)稱歸類。從移動(dòng)數(shù)字的發(fā)展，智能時(shí)代數(shù)據(jù)的普及，都是基于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展基因。對(duì)于這塊技術(shù)來說，java語言為基礎(chǔ)的android平板，以ios開發(fā)為蘋果系的平臺(tái)開發(fā)，已經(jīng)普及應(yīng)用到人們的日常生活中。從手機(jī)app的流行，到公眾號(hào)、到小程序、到自媒體相關(guān)。已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
UI/UE設(shè)計(jì)
是交互性圖形的設(shè)計(jì)內(nèi)容學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這個(gè)要有靈感，設(shè)計(jì)出的效果也有死板的，也有靈動(dòng)的。主要是圍繞用戶體驗(yàn)和高的交互方面去考慮。短暫的學(xué)習(xí)，只是對(duì)圖形工具的使用學(xué)習(xí)。如果設(shè)計(jì)到原創(chuàng)和創(chuàng)造力還真的需要點(diǎn)美術(shù)細(xì)胞才行；
IT培訓(xùn)師資
任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)講師都會(huì)有一個(gè)考核，能夠上崗的講師，肯定是在這個(gè)領(lǐng)域有一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。只要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，培訓(xùn)講師將的讓你能夠理解，能夠?qū)W會(huì)，這個(gè)對(duì)于師資里面的考慮覺得不是決定性的因素。
IT培訓(xùn)費(fèi)用和周期每個(gè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)費(fèi)用肯定有所不同，很多培新機(jī)構(gòu)打的旗號(hào)是零培訓(xùn)費(fèi)，就業(yè)上崗在分期付費(fèi)。這個(gè)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種營(yíng)銷方式。畢竟很多是報(bào)名學(xué)習(xí)交個(gè)手續(xù)費(fèi)，就可以培訓(xùn)，給你辦理貸款分期的方案。
全職培訓(xùn)和兼職培訓(xùn)不一樣，培訓(xùn)的周期不一樣，全職培訓(xùn)打多數(shù)在4~6個(gè)月可以完成培訓(xùn)。很多努力學(xué)習(xí)的是學(xué)到知識(shí)，如果沒有學(xué)好的，可以繼續(xù)留下來學(xué)習(xí)。
IT培訓(xùn)相關(guān)疑問這個(gè)是很多關(guān)心的話題，很多人都在網(wǎng)絡(luò)上面詢問這個(gè)問題。
1、是不是參加了培訓(xùn)就有工作分配？
這個(gè)問題不是培訓(xùn)了就有分配，也不是包分配，培訓(xùn)本來就是自己學(xué)技能生造的地方，只有學(xué)到了知識(shí)，哪怕找不到工作呢。
2、培訓(xùn)能夠?qū)W會(huì)嗎？
在短暫的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，每天充實(shí)的學(xué)習(xí)，只要你用心去學(xué)，一定可以學(xué)位，萬事開頭難。往往在一個(gè)班里面，肯定會(huì)有些人沒有學(xué)位，部分人遇到難點(diǎn)會(huì)選擇放棄，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用心去學(xué)習(xí)的人才能學(xué)好。
3、哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？
這個(gè)不用實(shí)際對(duì)比，只要身邊有學(xué)好的朋友，并從事IT開發(fā)相關(guān)工作的，就是可以的。
4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不是騙人的？
說了這么多，培訓(xùn)的意圖在于你自己，去培訓(xùn)是去提升技能的地方，只要學(xué)到東西了，可以不管那些營(yíng)銷模式。
5、培訓(xùn)完就有拿高薪嗎？
這個(gè)要根據(jù)學(xué)習(xí)完的情況決定，有些人技能一般，善于表達(dá)，情商高口才好，也可以拿到高薪工資；有些人技能學(xué)得一般，不太會(huì)表達(dá)，拿的工資也不多，這個(gè)也不好講；
只要你培訓(xùn)完可以找到對(duì)口工作，前期不要太在意工資的多少，只要你在崗位中能夠提升自己，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了技能本事，是騾子還是馬公司肯定是知道的。是金子總會(huì)發(fā)光的。
歡迎大家相互交流教育領(lǐng)域的那些事，今后我將分享和創(chuàng)寫更多的文章，也希望大家提出指導(dǎo)和建議，謝謝！
IT線上培訓(xùn)好不好
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2020年03月19日
關(guān)注線上培訓(xùn)真是比較看自己的基礎(chǔ)和自學(xué)能力的，有的科目真是去線下好一點(diǎn)兒，但是現(xiàn)在受疫情影響，沒啥辦法
請(qǐng)問參加IT培訓(xùn)班有用嗎
確實(shí)是能達(dá)到快速就業(yè)的目的。如果確定是要參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的話，可以先在線上多了解一下，比如他們的授課內(nèi)容、授課方式等，然后自己對(duì)比一下，對(duì)比之后有比較看好的，最好實(shí)地體驗(yàn)一下他們的授課質(zhì)量
IT線上培訓(xùn)靠譜嗎
有條件盡量上線下面授課，可以保障質(zhì)量。現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上都是線下吧，線上的肯定不靠譜。。
IT培訓(xùn)怎么樣
應(yīng)該可以，因?yàn)樽鰈T培訓(xùn)工作接觸面比較廣泛，為今后自己創(chuàng)業(yè)可以先鋪平道路，所以現(xiàn)在選擇lT培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
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